优秀是一种习惯 文 / 云梦乡人
昨天上午，应工美系系主任和学管主任的邀请，为该系毕业班的学生上了一堂毕业教育课。在去之前，就听说工美系的学生因为从事美术创作，喜欢张扬个性，习惯不好，不大守规矩。有的甚至行为怪异。刚开始上课时，我也确实领教了他们的这一毛病。首先是几乎大部分同学没有准时到会，给我留下了不快的印象；接着是上课后，总有少数同学在讲小话。尽管后来情况变得越来越好。但当时，我还是指名批评了一个讲话的女学生。因为要急于赶到另一个地方参加一个重要的会议，结束讲课后，我就匆匆忙忙离开了。今天，想起应该与那个同学联系，做个解释。我通过该系的辅导员找到了她的电话号码。下午给她打了两次电话，她都没接。晚上，只好给她发了个信息：“你好！我是昨天给你们上课的X老师。今天下午给你打了两次电话，你都没接，估计是在忙吧？！昨天，在课堂上批评你了，希望能理解！我没有恶意，也并不是非要与你过不去！目的只是想告诉你：优秀是一种习惯！希望你们养成良好、文明的习惯！在你毕业的时候送你这么一个特殊的礼物，你不会记恨我吧？”
很快，这位同学给我回了信息：“X老师，首先说声对不起，在大会上说话是我不对，再就是说声谢谢！您是关心我才批评我，也是因为关心才会发短信给我，我怎么会记恨您呢！我该谢谢你！”
在我回话的过程中，这位同学又发来了补充信息：“下午没接电话应该是没听见，不是有意不接的！不好意思！”
接到回复，我给这位学生再次发去信息：“哦，谢谢你的理解！欢迎你今后多回母校走动！也希望你走上社会后，早日成就自己的事业，活得开心快乐！也谢谢你给我回话！以后有什么困难可及时与母校联系，母校永远是你温暖的家！”
学生也再次给我回复：“谢谢你！我身上还有很多东西要改，以后有什么问题我不会处理时，能请教你吗？”
看，孩子们就是这样直率和纯真！我立即告诉她：“能的！”并告诉了联系方式。该同学最后回话说：“希望你也越来越好！很感谢你的关心！”
看到这个学生回复的这些信息，我真的很感动、很欣慰。我之所以要给这位同学联系，是想再次做她的思想工作，使她认识自己的不足，培养出良好的习惯。原本担心她不理解，会带着对母校老师的怨艾和心里的疙瘩离开母校。现在看来，我的担心是多余的。孩子们其实是很懂事、明理的！当时的过错，也许是因为同学们天各一方的实习，很久没见面，一时兴起所致。虽说也是过错，但与我原来想像的就轻多了。我在讲课时，针对工艺美术系学生的特点，还特地讲述了亚里士多德关于“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而，优秀不是一种行为，而是一种习惯”的观点，要求他们在步入社会后，内外兼修，严格约束自己，不做另类分子。作这样的强调，还因为“这是一个个性的时代，但不是一个个体的时代；这是一个独立的时代，但不是一个孤立的时代；这是一个自由的时代，但不是一个自私的时代；这是一个浪漫的时代，但不是一个散漫的时代。”社会和时代需要我们处理好个性发展于时代需要、社会约束之间的关系。看来，绝大多数的学生并不是人们议论的那样，也都理解了我讲述的道理！
我真诚地希望我们的学生都能成为高技术职业能手，更希望他们成长为社会及其未来的领导、同事所接纳与所欢迎的高素质人才。愿他们从细节做起，养成倍受人们喜爱与尊重的良好习惯，早日实现自己的美好梦想和远大目标
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